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    在职人士读成人高考填报志愿怎么进行
    2017-03-03 09:54:38 发布   次浏览   来源:培训招生网   发布人:深圳再学网 收藏 置顶 举报
在职人士读成人高考填报志愿怎么进行
  • 区域:福田区
  • 上课班制:随到随学
  • 课程类型:普通课程
  • 授课时间:每周日
  • 授课对象:在职人士
  • 网报价格:¥750    课程原价:¥800
  • 咨询热线:0755-33550137
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课程关键词:成人高考 成人高考报读 成人高考志愿填报

报读成人高考填报志愿,想要在通过10月成人高考考试被录取之后,能够继续进行学习,就需要已经报读的考生在填报志愿时要避免哪些方面。

报读成人高考填报志愿,考生三方面要注意避免。

首先,是过度的名校情结。

别说在职人士提升学历,哪怕是参加普通高考的考啊恒,都会存在名校情结,这里所说的名校,并不单指北大、清华等这些高层次的院校,而是一个相对概念,即相对于考生成绩而言的所谓“好院校”。

其实,每个在职成考生都有自己心目中的名校。

参加成人高考,是需要考生先选择好专业和学校进行志愿的填报,然后参加10月份考试之后,才会进行录取。

参加成人高考考试前,在职考生虽然已经知晓了解自己的基础,没有太多的期待,但名校情结仍然影响着其潜意识。具体表现就是在填报志愿时总想冲好院校。

在填报志愿过程中,无论可以填多少所院校,都会填“好院校”,除非非学历不可,在填报志愿时,才会选一所稍差的院校。

进行成人高考志愿填报时,在职考生一定要面对现实,切合实际,理智选校。但考虑到成人高考的含金量,想要通过选择一所名校来弥补,也并非不可以。

其次,是过多的他人意见和意志。

不少在职人士在进行成人高考报读时,往往拿不定主意,会询问自己的家人意见朋友,或者是一些有经验的人,而没有充分考虑自己的想法,在填报志愿时,尤其是选专业时往往会有如下表现:

一是效仿他人的成功。家长们普遍存在攀比心理,常常会自觉不自觉地拿自己的孩子与朋友、亲友、同事的孩子进行比较。尤其是当他人的孩子有成功的案例时,也会让自己的孩子效仿其走过的道路——报一样的院校、一样的专业。

二是仅凭自己的好恶。对于职业,对于院校和专业,每个人都有自己的好恶,这本无可厚非。但一些考生的朋友和家人在建议时全凭自己喜好,我喜欢什么,你也应该喜欢;我不喜欢什么,你也必须不喜欢。否则就以“不听老人言,吃亏在眼前”予以告诫。

三是囿于自己的认知。每个人对社会的认知都有局限,尤其是不少人第一成人高考众多的招生院校和专业根本不了解,很多在职考生又不能去做深入细致的研究,仅凭朋友和家人的社会经验或认知程度就简单的定义哪些专业好、哪些专业不好,哪些学校好,哪些学校不好,并且要自己的朋友也要按照这个定义去选择专业和学校。

正确的做法是:志愿填报必须从在职者职业规划的角度去思考、去谋划、去操作,必须充分考虑自己的意愿,对其喜欢做什么、适合做什么、能够做什么进行科学评估,在评估的基础上确定院校及专业范围。

最后,是过分的细节关注。

“细节决定成败”是管理科学中比较著名的观点,成人高考填报志愿当然也要注重细节,不能马虎从事,尤其是不能犯常识性错误。但很多在职人士在填报志愿过程中往往会过分关注细节,要求近乎完美,反而忽略了对基本报考目标的把握。比如,对院校、专业的排名“名名计较”;对院校、专业的得分“分分计较”。似乎名次高一位、分数多一分就肯定要好多少。又比如,又要院校好,又要专业好……不仅想兼得鱼和熊掌,连象牙、虎骨也都想要!

进行成人高考志愿填报时,可根据自己的基础和实际情况,设定个基本目标。只要能满足基本目标的实现,有些限制条件是可以灵活掌握,适当放宽的。千万不要为了追求最好、追求完美,而忽视了对基本目标的把握。而且追求最好、追求完美的考生往往会高报院校及专业,最终不是因为分数,或是其他原因,没有办法录取。

学历不高,选择成人高考报读,学校和专业决定考生后期的学习以及最后毕业证书的获得,专业的选择,除了考虑就业和分数线,更重要的是考生本身的兴趣性格是否与专业相符。

报读成人高考进行志愿的填报,在职人士需要注意以上三个方面,无论是选择专业,还是选择院校,考生都需要慎重对待,选择适合自己的专业和学校报读。

 


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深圳再学文化成教中心,先后联合湘潭大学、北京科技大学、深圳大学、中南大学、北京科技大学、北京航空航天大学、西南大学、大连理工大学、湖南理工学院、湖南师范大学等国家重点院校合作办学,是一家以成人高考等学历教育为主的教学机构,我中心每年严格按照各学校下达的招生指标为招生原则,定额招生,招满即止,不长期招收新生,以确保指标范围内的学生优先录取。

2、师资力量
我中心现有一支知识结构、学历结构、年龄结构合理,素质精良的教师队伍。他们均来自我们合作的多所高校的教授或者专家,教学经验丰富,教学方法精湛。同时还建有一支训练有素、专业规范的教学管理服务团队,为学员提供最优势的教学环境服务。

在此基础上我们还大力引进年富力强的年轻教师,并充分发挥老教师的作用,让其形成互补的优势,以便更好的传授知识给学生。多年来我们一直充分宣传,积极做好人才引进工作,招聘教师以博士为主,鼓励没有博士学位的青年教师边工作边拿学位。给青年教师创造机会, 在教学和科学研究方面尽量提供好的条件,不断提高教师的教学和科研水平。

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