课程关键词：函授 网络教育 学历提升

函授和网络教育是不同的提升学历方式，适合不同的在职人士进行报读，哪一种方式适合在职人士报读，首先需要对两种提升学历的方式有所了解，然后选择适合自己的方式进行报读。

首先，是从函授和网络教育的定义出发。

函授：平时以自学为主，每学年安排3次左右为期10天或半个月的集中面授。面授时间一般为寒暑假。有些学生平时都比较忙可能抽不出时间去上课学习，可以先在家里面自主的学习，并且把业余的假期调整好，从而在集中面授的时候安排好时间去学校上课。

函授教学的主要环节有：辅导答疑、作业、试验、实习、考试、课程设计、毕业设计及答辩。学校会有统一的课程表发到学院的手中参考。从而达到双赢的效果。

远程教育：也称现代远程教育为网络教育，是成人教育学历中的一种。是指使用电视及互联网等传播媒体的教学模式，有别于传统的在校住宿的教学模式。使用这种教学模式的学生，通常是业余进修者。

由于不需要到特定地点上课，因此可以随时随地上课。学生亦可以透过电视广播、互联网、辅导专线、课研社等多种不同管道互助学习。招生对象不受年龄和先前学历限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

其次，是从函授和网络教育学习出发。

函授教学的主要环节，包括自学、面授、作业、答疑辅导、实验、实习、考核、毕业设计及答辩等。

一、面授

面授是主讲教师指导函授生全面掌握教材内容和学习办法的课堂教学活动。

面授要贯彻少而精的教学原则。在保证教学内容系统性的前提下，着重讲授教学大纲规定的和函授生自学中的难点，疑点，注重培养和提高学生的自学能力。

学校及函授站应有面授管理和检查面授结果的制度，严格对面授生的考勤。

二、自学、作业

自学是函授生在教师指导下进行的有计划、有目的的个人学习活动，是主要的教学环节。

函授生必须完成教师布置的作业。

三、考核

凡教学计划中规定开设的课程都要进行考核。考核分考试考查两种。考核方式要在教学计划中做出明确规定。

网络教育需要学生除了需要掌握网络学习的基本技能，还需要以下几点：

1.激发潜在的学习动机。

2.学会调整自己的学习情感，不断的鼓励自己。

3.提高自己的学习效率，制定计划并按计划完成学业。

综上所述，函授与传统学习比较相似，会有面授课，帮助在职人士更好的进行学习掌握知识。而网络教育主要依靠在职人士自主进行学习，完全依靠自己。

对于想要学习掌握在职人士来说，可以选择函授的方式进行，当然如果有的考生自学能力很强，也可以尝试网络教育。